Dnia 14 listopada w Urzędzie Miasta Krakowa, Rynek Podgórski 1 odbyła się konferencja „Szkoła wielokulturowa – wyzwania, potrzeby, możliwości”,
W pierwszej części konferencji wyjaśniliśmy między innymi różnicę między pojęciami język polski jako obcy, odziedziczony i drugi oraz
omówiliśmy podejście integracyjno-inkluzyjne w nauczaniu języka polskiego jako drugiego. Uczestnicy konferencji mieli
także okazję wysłuchać referatu na temat edukacji międzykulturowej, w którym również zaprezentowane zostały scenariusze lekcji oraz
można było się zapoznać się z wynikami badań na temat postaw nauczycieli wobec odmienności kulturowej.
W drugiej części konferencji, po przerwie, omówione zostały takie zagadnienia, jak wspomaganie nauczycieli i szkół jako zadanie
Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej dla Dzieci z Niepowodzeniami Edukacyjnymi, rola i zadania asystenta kulturowego oraz działalność
Punktu Informacyjnego dla Obcokrajowców.
Poniżej przedstawiamy prezentacje prelegentów.
Modele realizacji zajęć lekcyjnych z zakresu edukacji międzykulturowej – dobre praktyki, dr Jakub Kościółek, Uniwersytet Jagielloński, dr Adam Bulandra, Stowarzyszenie INTERKULTURALNI PL (prezentacja)
modele-realizacji-zajec-lekcyjnych-z-zakresu-edukacji-miedzykulturowej-dobre-praktyki.pdf
Postawy nauczycieli wobec odmienności kulturowej. Prezentacja wyników badań pilotażowych przeprowadzonych w Krakowie, Urszula Majcher-Legawiec, Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna dla Dzieci z Niepowodzeniami Edukacyjnymi, Fundacja Wspierania Kultury i Języka Polskiego im. M. Reja, Specjalistyczna (prezentacja)
konferencja 14 listopada – kompetencje nauczycieli.pdf
W Sieci współpracy – o wspomaganiu rozwoju nauczycieli uczących dzieci z doświadczeniem migracji, dr Dominika Bucko, Centrum Języka i Kultury Polskiej w Świecie UJ (prezentacja)
Działania Specjalistycznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej dla Dzieci z Niepowodzeniami Edukacyjnymi wspierające szkołę wielokulturową,
Anna Duda, Magdalena Biłan-Brozenbach, Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna dla Dzieci z Niepowodzeniami Edukacyjnymi (prezentacja)
Działalność Punktu Informacyjnego dla Obcokrajowców, Aleksandra Zapolska, Fundacja Zustricz, Rafał Grabowski, Fundacja Współpracy Polsko-Ukraińskiej U-Work (prezentacja)
prezentacja punkt-informacyjny-dla-obcokrajowcow.pdf
Podejście integracyjno-inkluzyjne w dydaktyce języka polskiego jako drugiego, Prof. PŚ i UW dr hab. Przemysław Gębal, Politechnika Śląska w Gliwicach, Uniwersytet Warszawski
Model integracyjny dydaktyki JPJ2.KRAKOWXI.2018pptx.pdf
Program konferencji
