Zgodnie z §2 pkt. 4 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 lutego 2013 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych dotyczącego organizowania i prowadzenia wspomagania przedszkoli, szkół i placówek w zakresie realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych nasza Poradnia realizuje zadania w wymienionym poniżej zakresie.

Wspomaganie przedszkoli, szkół i placówek obejmuje zaplanowanie i przeprowadzenie działań mających na celu poprawę jakości pracy szkoły lub placówki.

Wspomaganie prowadzone przez naszą Poradnię obejmuje:

• pomoc w diagnozowaniu potrzeb szkoły lub placówki,
• ustalenie sposobów działania prowadzących do zaspokojenia potrzeb szkoły lub placówki,
• zaplanowanie form wspomagania i ich realizację,
• monitoring oraz wspólną ocenę efektów wraz z opracowaniem wniosków z realizacji zaplanowanych form wspomagania.

Procesowe wspomaganie prowadzone jest przez SPPPDDZNE poprzez wywiad z dyrektorem i warsztat diagnostyczny z radą pedagogiczną.  Daje to możliwość szkole lub  placówce oświatowej uświadomienia siebie swoich mocnych stron oraz pozwala określić obszary, w  których widzą szansę  rozwojową. Szkolenia i późniejsze wykorzystanie wiedzy oraz umiejętności aktywizuje wszystkich nauczycieli, a dobrze przeprowadzona diagnoza i późniejsze jej wdrażanie oraz wykorzystanie doskonalonych umiejętności wpływa na podniesienie jakości pracy szkoły oraz osiągnięcie sukcesu edukacyjnego uczniów.

Po etapie diagnozy, i udziale w różnorodnych formach doskonalenia, niezmiernie istotne jest wdrażanie zdobytej wiedzy do działań praktycznych, aby proces wspomagania nie był identyfikowany jedynie ze szkoleniami. W ciągu całego procesu wspomagania  monitorowane są działania oraz oceniane efekty ich wdrażania.