uczniów klas IV - VIII szkoły podstawowej ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się.

• usprawnianie sprawności grafomotorycznych,
• korygowanie nieprawidłowości chwytu narzędzia pisarskiego,
• doskonalenie umiejętności czytania i pisania,
• utrwalanie zasad ortograficznych w praktyce i poprzez zabawę,
• usprawnianie koordynacji wzrokowo słuchowej – ruchowej, zdolności skupienia uwagi, spostrzegania, logicznego myślenia, kodowania, kreatywności
• zaspokojenie potrzeb rozwojowych dzieci poprzez uwzględnienie specyfiki ich trudności w nauce oraz dostrzeganie mocnych stron,
• wzmacnianie w uczniach wiary we własne siły i możliwości,
• przywracanie prawidłowej postawy uczniów wobec nauki.