INDYWIDUANE ZAJĘCIA TERAPII LOGOPEDYCZNEJ

dzieci z niedokształceniem mowy o typie afazji, zaburzeniami komunikacji językowej, dzieci dwu- i wielojęzyczne (dzieci obcokrajowców lub przybywające z zagranicy), a także ze stwierdzoną głęboką dysleksją rozwojową lub ryzykiem dysleksji rozwojowej, które mają nasilone trudności w przebiegu rozwoju mowy i języka.

wyrównywanie opóźnień i zaburzeń rozwoju mowy i języka usprawnianie komunikacji językowej poprawa funkcjonowania w szkole, w domu i w grupie rówieśniczej stymulowanie rozwoju funkcji słuchowych korekta nieprawidłowości artykulacyjnych mających wpływ na proces czytania i pisania stymulowanie rozwoju mowy i języka– we wszystkich aspektach tego rozwoju. Cele spotkań wynikają z diagnozy i dostosowywane są przez terapeutę do indywidualnych potrzeb.